Hay días en los que un aula se queda pequeña. Y el mes de febrero tuvo un par de estos días. Lo que lo que empezó como una idea —invitar a otros centros a compartir talento, creatividad y ganas de emprender— se convirtió en algo mucho más grande: 80 proyectos, 15 centros educativos y una energía difícil de describir si no la vives en directo.
De casa… al escenario. Antes de abrir las puertas al exterior, todo empieza dentro. En nuestro Concurso Interno de Pitches (4/02/26), el alumnado da el primer paso: presentar, defender, equivocarse, mejorar… y volver a intentarlo. De ahí salen los equipos finalistas que representan al centro en el concurso externo. Tuvimos la suerte de contar como jurado con Miguel Ángel Sánchez, de Proteus Innovation, que no solo evaluó… sino que dejó huella con su forma de pensar, de cuestionar y de enfocar las ideas.
En el Concurso Externo (6/02/2026) en el que invitamos a otros centros educativos, el nivel sube. En esta ocasión, contamos con un jurado formado por emprendedores del hub de emprendimiento de La Florida y de Valencia Digital Summit, personas que están viviendo el emprendimiento en primera línea.
80 solicitudes y 10 centros finalistas… Esto no es solo un dato sino la constatación de que hay inquietud por parte del profesorado y alumnado. Elegir no fue nada fácil. Finalmente, tras muchas deliberaciones (y no pocas dudas), estos fueron los proyectos ganadores:
- Grado Medio. Escuela Profesional Xavier – Ciclo Actividades Comerciales. Proyecto “Nadar en Lujo” con Izan, Pablo, y Jose. Una propuesta que une sostenibilidad, diseño y oportunidad de negocio: transformar contenedores en piscinas funcionales. Una idea clara, bien defendida y con una ejecución que convenció al jurado.
- Grado Superior. IES Federica Montseny – “Ecorestyle” Ciclo Química y Salud Medioambiental. Equipo: Aitana, Sara Paula, Ángela y Ángela. Una solución textil innovadora a partir de restos de cigarrillos. Una propuesta que convierte un residuo en recurso y que demuestra que la innovación también pasa por mirar los problemas desde otro ángulo.
Pero lo realmente importante de este concurso no es quién gana, sino todo lo que pasa antes de subir al escenario: aprender a trabajar en equipo, defender ideas en público, gestionar nervios, adaptarse a preguntas inesperadas, pensar con criterio. Y, sobre todo, atreverse.
Porque las habilidades emprendedoras no son “de un módulo”. Son transversales a todos los ciclos, a todas las profesiones y a cualquier futuro. Nos llevamos proyectos, sí. Pero sobre todo nos llevamos personas creciendo. Alumnado que sale de su zona de confort. Profesorado que acompaña procesos reales. Y centros que apuestan por algo más que contenidos.
Nos llevamos la sensación de que esto tiene sentido. Y también una certeza: cuando das espacio, acompañamiento y un reto real… el talento aparece.
Y vaya si apareció.
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